École primaire Jules Ferry

L’approche architecturale et paysagère permet une réécriture du site pour renouer avec l’espace public et rendre l’école fonctionnelle, privilégiant l’interaction des espaces et des enfants, la créativité et l’apprentissage de l’autonomie. Donner de la visibilité à l’école est un des enjeux du projet par l’installation d’un parvis marqué qualitatif et par des itinéraires piétons lisibles, directs et aux parcours sécurisés. Les aménagements sont pensés pour quitter le « tout enrobé » des années 90, avec une forte végétalisation et la désimperméabilisation des espaces par la conservation des arbres existants et la prolongation d’une trame arborée reliant les différents espaces extérieurs : cour calme, cour sportive, espaces multisports, parvis de l’école, parking végétalisé, parvis du cimetière. 

Un jeu de réponse s’organise entre le pignon existant de la maternelle et l’extension du pôle élémentaire. Le hall vient se positionner en interstice pour marquer l’entrée de l’école. La brique réemployée offre une matérialité marquée tout en étant en harmonie avec les éléments enduits et les verticales en bois. Cette disposition offre un parti architectural permettant de
relier les deux bâtiments existants.

Le moucharabieh développé en façade permet de maintenir une intimité aux locaux de direction et salle des professeurs tout en proposant une surveillance visuelle. Le projet tend à coudre avec l’existant afin de formaliser une nouvelle ambiance paysagère et architecturale. Le parti pris est plutôt sobre et épuré ; il valorise l’existant ou tout du moins lui propose d’occuper une nouvelle place. Le contre-pied pris dans le programme, le basculement opéré entre restauration / motricité  offre la possibilité de construire moins de surface neuve. Les surfaces disponibles sont donc ajoutées au programme, à l’image de l’atelier bonus à l’étage pour les élémentaires.

Le parti pris est plutôt sobre et épuré, il valorise l’existant, lui propose d’occuper une nouvelle place